Docendo discimus. (Wer Rechtschreibfehler findet, darf sie behalten.)

Taxifahrer

sambadrom — 2006-01-31T13:37:34Z

Wisst ihr vielleicht auch, wer der erste Taxifahrer auf Erden war? - Eindeutig "Schlimmes".

Schon in der Bibel steht:
"Und Schlimmes wird euch widerfahren."

:-D

Kellner

sambadrom — 2006-01-29T21:45:52Z

Wer war der erste Kellner? - Der Heilige Geist! Denn in der Bibel steht: - Er nahte mit Brausen.

Fußballmannschaft

sambadrom — 2006-01-29T21:43:41Z

Wer war die erste Fußballmannschaft? - Jesus und seine Jünger! Denn in der Bibel steht: - Jesus stand im Tor von Nazareth und seine Jünger standen abseits.

BWL

sambadrom — 2006-01-21T12:50:39Z

"Wir haben kürzlich ein Feldexperiment gemacht."
...Ruhe im Hörsaal
"Wir haben ein paar BWL-ler in die Wüste geschickt! Und? Keine Überlebenden! Was lernen wir daraus? BWL taugt nicht fürs Leben!"
(BWL, Uni Münster)

Universität

sambadrom — 2006-01-21T12:48:36Z

Abschlussprüfung an der Uni. Thema dieses Semesters: Schall und Licht.
Erster Kandidat betritt den Raum.
Der Prof: "Was ist schneller, der Schall oder das Licht?"
Der Studi: "Das Licht."
Der Prof: "Schön, und wieso?"
Der Studi: "Wenn ich das Radio einschalte, kommt erst das Licht und dann der Ton."
Der Prof: "Raus!!!"
Der Zweite Kandidat. Dieselbe Frage.
Antwort: "Der Schall."
Der Prof: "Wieso denn das?!?"
Der Studi: "Wenn ich meinen Fernseher einschalte, kommt erst der Ton und dann das Bild."
"RAUS!!!"
Der Prof fragt sich, ob die Studenten zu dumm sind oder ob er die Fragen zu kompliziert stellt. Der dritte Kandidat.
Der Prof: "Sie stehen auf einem Berg. Ihnen gegenüber steht eine Kanone, die auf sie abgefeuert wird. Was nehmen sie zuerst wahr? Das Mündungsfeuer oder den Knall?"
Der Studi: "Das Mündungsfeuer."
Der Prof frohlockt und fragt: "Können Sie das begründen?"
Der Student druckst und meint dann: "Na ja, die Augen sind doch weiter vorne als die Ohren..."

Was ist das denn?

sambadrom — 2006-01-16T21:40:56Z

3 Jungs gehen in einen Sportladen, um sich für 30 Euro einen Ball zu kaufen. Jeder bezahlt also 10 Euro und sie ziehen glücklich von dannen.
Da bemerkt der Chef des Ladens, dass der Ball auf 25 Euro runtergesetzt war. Er schickt also seinen Lehrling hinter den Jungs her, damit dieser denen die 5 Euro zurück gibt.
Auf dem Weg überlegt der Lehrling, dass man 5 schlecht durch 3 teilen kann und so beschließt er, den Jungs je einen Euro zu geben und die restlichen 2 Euro zu behalten.
Als er die Jungs einholt, macht er es so, wie er es sich überlegt hatte, er gibt jedem der Kinder einen Euro.

So hat jedes Kind 9 Euro für den Ball bezahlt.

Hallo??? 3 mal 9 sind 27. Dazu die 2 Euro, die der Lehrling behalten hat... macht 29 Euro!!!

WO STECKT DER LETZTE EURO???

SKANDAL...

Sitzung 11.01.2006

sambadrom — 2006-01-11T16:51:29Z

Schülerorientierter Unterricht...

...das ist die Überschrift des heutigen Seminars. Zu Beginn stellten 2 Kommilitoninnen uns ihre Examensarbeit vor: Erfolgreiches Lernen am PC. Die beiden haben Schülerinnen und Schüler einer 5. Klasse einer Hauptschule in mehreren Sitzungen in das Arbeiten mit Computern eingeführt.
Dabei wurden folgende Bereiche angesprochen:

Verhalten am Rechner und im Computerraum

allgemein
in besonderen Situationen

Vermittlung grundlegender Begriffe

allgemein
Software
Hardware

Praktische Arbeit

Starten und Herunterfahren des Computers
Mausübungen
die Tastatur

Benutzeroberfläche Windows

Sichern von Dateien
Task-, Symbol- und Menüleiste
Fenstertechnik

Grafikprogramm Paint

Erstellen des eigenen Stundenplans
Power-Point
Digitale Fotos
Textverarbeitung in Word
Das Internet

Die Hauptintention des Projekts was es, den Schülern Grundkenntnisse im Umgang mit dem PC und dem Internet zu vermitteln, auch im Hinblick auf das spätere Berufsleben. Die Kompetenzen, die angesprochen wurden: Sachkompetenz, Medienkompetenz, Methodenkompetenz, Selbstkompetenz und Sozialkompetenz.

Auf Nachfragen von Herrn Schmid erklärte uns ein sehr schlauer Kommilitone noch ein paar Funktionen von Exel.

Weiter ging es mit der Aussage, dass frontaler Unterricht der letzte Müll sei. Dank diesem entstehen Sachen wie Legasthenie oder fehlende Natürlichkeit, die bewirkt, dass man sich nicht melden mag oder auch nicht nach vorne gehen mag.

Nach weiteren Aussagen wurde natürlich wieder gesungen, um die rechte Hemisphäre in Schwung zu bringen. Es folgte das uns allen bekannte Lied Das Auto von Lucio" und wir haben auch wieder aus voller Brust mitgeträllert.
Ok, anfangs klang es wohl nach einem Chor eines Altersheims mit Patienten im Endstadium, aber später gings richtig zur Sache.

Sitzung 10.01.2006

sambadrom — 2006-01-11T16:14:05Z

Willkommen im neuen Jahr. Wir haben zwar ein neues Jahr, doch die B-Wörter blieben die gleichen.

Zu Beginn wollte Herr Schmid ein Feedback bekommen, ob die Studenten die Arbeit mit den Weblogs einer Klausur vorziehen. Ich für meinen Teil muss sagen, dass ich auf jeden Fall für diese Arbeit bin, weil man so am Ende des Semesters keinen Prüfungsstress hat. Außerdem macht man sich so regelmäßig Gedanken über das von Herrn Schmid Gesagte. Allerdings finde ich die 60-Zeilen Regelung nicht so gut, weil man ja auch keine konkrete Aufgabenstellung erhält. Ich glaube, dass viele das so sehen...

Herr Schmid erwähnte nochmals, dass man beim Lernen zu Hause oder bei den Hausaufgaben durchaus Musik hören darf, vielleicht sogar muss. Allerdings habe ich erst kürzlich im Fernsehen einen Bericht eines Professors gesehen, der sagte, dass Musik beim Lernen auf jeden Fall IMMER stört. Nun weiß ich nicht, was ich glauben darf.
Es gibts allerdings 2 Extreme bei der Musik: Rock und Klassik. Welche Musik gehört wird, ist unterschiedlich und kommt auf den Lernenden an.

Selbstverständlich wurde wieder gesungen. Wie immer war ich in der Gruppe mit den 2-silbigen Wörten, also Baumstamm, beten, biegen.
Auch das langgezogene EEEEEEE kam wieder vor. Im Wechsel wurde aufgestanden und hingesetzt.
Begleitet wurden wir durch einen Gitarrenspieler und natürlich durch unseren großartigen Dirigenten, der in wirklich aufopferungsvoller Art ein Solo mit folgenenden vier Wörtern aufs Parkett schmetterte:

Aufmerksamkeit
Emotion
Interaktion
Organisation

Leider habe ich diesen grandiosen Sänger nicht richtig hören können, weil Alex wieder sein gesamtes Spektrum seiner sängerischen Fähighkeiten abgerufen hat. Einfach großartig.

Gespannt sind wir alle, ob am Ende des Seminars wirklich der NDR kommt. Vielleicht wird ja einer von uns von Dieter Bohlen entdeckt *g*

Herr Schmid meinte, dass wir erst am Ende verstehen werden, was diese komische Form eines Universitäts-Seminars bringt. Also bis jetzt habe ich noch keinen blassen Schimmer, aber man lässt sich ja gerne überraschen.

Schokoladen

sambadrom — 2006-01-11T13:19:01Z

Fallen zwei Schokoladen vom Tisch, sagt die eine:
"Scheiße, ich glaube ich habe mir ein paar Rippen gebrochen!"

Sagt die andere:
"Sei still, ich bin voll auf die Nüsse gefallen!"

Sitzung 21.12.2005

sambadrom — 2005-12-30T14:58:18Z

Zu Beginn stellte Mareike und ihre Examensarbeit vor. Diese handelt von der hochbegabten Lena sowie dem 10-jährigen Max. Auch er zählt zu den Hochbegabten und zeigt wie Lena kein auffälliges Verhalten. Mareike arbeitete auch an dem Weblog der beiden Kinder mit.

Nichts sehen, nichts hören, nichts sagen! Das ist die Antwort des Gehirns auf den herrkömmlichen Unterricht.
Das Plenum bekam die Aufgabe, 3 Affen mit den o.g. Eigenschaften zu zeichnen. Interessant fand ich den Satz, dass jeder Schüler pro Schultag durchschnittlich nur 8 Sekunden Redezeit hat. Nicht gerade viel irgendwie...

Das wichtigste Unterrichtsmaterial, das man benötigt, um neuronale Verbindungen herstellen zu können, ist die Stille. Der Lehrer muss zwischendurch immer mal wieder eine Pause einschieben und muss einfach mal ruhig sein. Auch das Gehirn muss öfters mal Pausen einlegen -> sogenannte Hirnpausen. Das Problem ist nämlich, dass Kinder nicht mehr abschalten können. Durch eine Hirnpause kann das Gehirn spielen.

Ein besonders positives oder negatives Wort einer
Veranstaltung, die wir diese Woche besucht haben, zu finden, fiel mir spontan gar nicht ein. Vor dieser Sitzung hatte ich nur ein Seminar, es war eben die letzte Woche vor den Ferien *g*.

Asl aber jeder dann sein gefundenes Wort sagen sollte, herrschte natürlich das reinste Chaos. Dieses Chaos spiegelt die neuronale Situation im Gehirn nach öden Seminaren wieder.
Das Nichtsehen bedeutet, sich nicht am Unterricht zu beteiligen. Nichthören entsteht dadurch, dass es im Unterricht einfach nichts zu hören gibt.

Trotzdem nimmt das Gehirn ausschließlich über das Gehör auf. Alle anderen Lernformen können nur greifen, wenn das Hören wegfällt. Je lauter man etwas hört, desto mehr kann sich unser Gehirn aufladen.

Des weiteren ist es ein weit verbreiteter Irrtum, dass Musik beim Lernen schadet (laut Herrn Schmid). Es sollte nur Musik sein, die der Lernende gerne hört, das ist also bei jedem Menschen verschieden.

Gut, dann werd ich jetzt die Anlage mal ordentlich aufdrehen...

Sitzung 20.12.2005

sambadrom — 2005-12-30T14:38:52Z

Am Anfang der Sitzung hatten wir eine kleine Wiederholung der vorangegangenen Woche. Ursache, Grund, Zweck und Wirkung wurden nochmal erläutert. Als Beispiel kamen nochmals die Kopfschmerzen zum Vorschein.
Das Ich stellt sich 4 wichtige Fragen:

Warum
Wozu
Weshalb
Wofür

Warum nehme ich Kopfschmerztabletten? Weil ich Kopfschmerzen habe.
Wozu nehme ich Kopfschmerztabletten? Um meine Kopfschmerzen zu lindern.
Weshalb habe ich Kopfschmerzen? Weil ich gestern zu lange gefeiert habe.
Wofür möchtest du die Kopfschmerzen beseitigen? Damit ich wieder klar denken kann.

Herr Schmid erwähnte Ned Hermann, der das Bild entwickelt hat, das ich bereits zum Beitrag der letzten Woche hier reingestellt habe.

Außerdem wurden wieder die legendären 4 B's erwähnt:

Betrachten
Beobachten
Begreifen
Beschreiben

Für den ersten Beschreibungsvorgang braucht man sehr viel Zeit. Die Ausrichtung des Bewusstseins nach außen ist die Aufmerksamkeit, dagegen ist die Konzentration die Ausrichtung des Bewusstseins nach innen.
Das Gehirn liebt den Wechsel zwischen Aufmerksamkeit und Konzentration, denn daraus entsteht die Motivation und so ein Algorithmus.

Laut Encarta sind Algorithmen:

Algorithmus, eine Folge von Anweisungen (Rechenschritten), die einen Prozess definieren, der mit gewissen Dateneingaben beginnt und nach endlicher Zeit ein durch die Eingabedaten eindeutig bestimmtes Resultat liefert. Allgemeiner werden auch Algorithmen betrachtet, die abhängig von den Eingabedaten möglicherweise ohne Resultat enden oder überhaupt nicht enden. Schließlich gewinnen auch probabilistische Algorithmen zunehmend an Bedeutung. Diese benutzen neben den Eingabedaten Zufallszahlen und das Resultat beantwortet die gestellte Frage nur mit einer gewissen Wahrscheinlichkeit richtig.

Der Begriff des Algorithmus ist ein zentraler Begriff der modernen Mathematik, der sich nicht ohne Einschränkungen auf einfachere Grundbegriffe zurückführen lässt. Er bildet den Ausgangspunkt für die in neuerer Zeit zu beobachtende starke Hinwendung zur konstruktiven Mathematik. Danach erfordert die allgemeine Lösung eines Problems einen Algorithmus zu dessen Lösung.

Am Ende der Sitzung wurde wieder gesungen, diesmal mit Unterstützung einer Gitarre und dem Schlagwortsänger.

Schlafen

sambadrom — 2005-12-24T13:45:03Z

Warum stehen alle Studenten schon um 6 Uhr auf?

Weil der Supermarkt um 6:30 Uhr schließt.

Professor Witz

sambadrom — 2005-12-19T10:04:56Z

Der Professor sitzt in der Mensa und isst. Ein Student setzt sich ungefragt ihm gegenüber. Etwas verärgert meint der Professor: Also, seit wann essen denn Adler und Schwein an einem Tisch? Darauf der Student: OK, flieg ich halt weiter.

Frage

sambadrom — 2005-12-15T19:23:51Z

Was sitzt auf einem Baum und ruft "aha"???

Ein Uhu mit Sprachfehler...

Wehe ihr lacht nicht *g*...

Sitzung 14.12.2005

sambadrom — 2005-12-15T11:03:36Z

Moin moin...
ich sage nur Ajanta... Mehr folgt die Tage...

Ajanta
Ajanta, Höhlen von, etwa zwanzig in eine steile Felswand gehauene Höhlen in der Nähe des Dorfes Ajanta im Bundesstaat Maharashtra in Mittelindien, die zum Weltkulturerbe der UNESCO gehören. Die 1819 entdeckten Höhlen sind berühmt für ihre Fresken und ihre bildhauerischen Werke. Die historische Wandmalerei aus der Zeit zwischen 200 v. Chr. bis 650 n. Chr. basiert auf den Jatakalegenden über die früheren Existenzen Buddhas und auf Ereignisse aus dem Leben Buddhas. Aufgrund ihrer hohen künstlerischen Qualität sind die Gemälde, die die nach buddhistischer Vorstellung existierende Verwandtschaft aller Lebeweisen darstellen, eines der wichtigsten Zeugnisse buddhistischer Malerei in Indien. (Encarta 2005)

Oder bezeichnet "Ajanta" in unserem Fall doch eine Form des Lehrens (hier rein, da raus)?? Man weiß es nicht so genau :-D
Vielleicht ist Ajanta auch einfach nur ein Aufdruck auf dem Pullover eines Kommilitonen... Dubios...

Jedenfalls folgte im Anschluss das analytische Lernen, das mit Hilfe des magischen Kreuzes gezeigt wurde. Ein Kommilitone, der dieses Kreuz nicht kannte, musste nach vorne und sollte die 2 Teile dieses Kreuzes trennen. Erst nach längerem Probieren und mit ein wenig Zufall und Glück funktionierte es. Anschließend war aber allen klar, dass man das Kreuz drehen muss, damit durch die Fliehkraft die im Kreuz enthaltenen Stifte nach außen gedrückt werden und so die Sperre aufheben.
Dabei wurde auch das experimentelle und das gefühlte Lernen deutlich.

Selbstverständlich war das Auto von Lucio auch wieder dabei, ein Highlight dieses Lied... Auch wurde das Plenum wieder in 4 Gruppen geteilt, in der jede Gruppe eine andere Aufgabe bekam. Meine Gruppe musste das G singen und am Ende an das G noch einen Vokal anfügen. Einstimmig wurde so aus dem einfachen G ein GO!